Feeds:
Entradas
Comentarios

Archive for 24/10/07

Al señor Wilhelm Schmidt, profesor de Literatura e Historia en el “Schiller-Gymnasium” de Pforzheim, en Baden-Württenberg, le gustaba este tipo de “cacerías” o “rastreos”, creo que más, porque disfrutaba preparándolas que por poner en aprietos a sus alumnos. Siempre le ponía un título, que solía incluir una alusión, directa o velada, al objetivo del juego, y que incluía cierto grado de humor, de complicidad o de guiño.

En esta ocasión, el título de la “cacería” era Once personajes en busca de autor, que, claro está, recordaba a los Seis personajes en busca de autor de Luigi Pirandello.

– Esta “cacería” se realizará en dos fases. En la primera, deben encontrar los 11 personajes, a través de las pistas que se dan para cada uno de ellos. Al final de las 10 pistas de cada personaje se pide cierta actividad relacionada con alguna de ellas. La actividad no deber ser muy extensa; con tres folios por cada una de ellas como máximo, me conformo. Deben encontrar también una cualidad o cualidades que poseen o poseían dichos personajes, o bien algo por lo que destacaron. Recuerden, el plazo para la primera fase vence el próximo martes a las 12’00, es decir, tienen justo una semana. Cuando hayan encontrado los 11 personajes y sus cualidades y elaborado las actividades anexas, deberán presentármelos en el departamento de Historia. Si son los que deben ser, y sólo en ese caso, les daré en un sobre cerrado y lacrado LA GRAN PREGUNTA, que deberán responder en el plazo de tres días a partir del momento en que tengan en su poder el sobre que la contiene. Les debo recordar que el premio establecido es una plaza en el viaje a Roma que los alumnos de 7º Grado realizarán como colofón a sus estudios. Aquí les dejo las pistas. Buenas tardes.

Cuando Jürgen Wiesse, alumno de 3º de Grado Secundario de dicho Gymnasium, tuvo en su poder los folios con las pistas, lo primero que hizo fue sentarse en uno de los bancos del patio del instituto, a pesar del frío reinante, y leer de un tirón todas las pistas.

Había una brevísima introducción: Las pistas de cada personaje se dan según el orden alfabético de los mismos. Son 10 por cada uno de ellos. En unos casos son más fáciles que en otros; unos tienen enlaces de Internet y referencias bibliográficas; otras simplemente datos que permiten la fácil identificación de los personajes.A cada personaje se adjunta una imagen del mismo, cuando ha sido posible obtenerla.

Después de las pistas, se pide la realización de cierta actividad relacionada con algo mencionado en una de las pistas. Tras las pistas de cada personaje, hay que descubrir la cualidad, para lo que también se ofrece ayuda.

Personaje 1.

 1.        Es histórico, aunque sobre su persona circularon muchas leyendas y anécdotas.

2.       Hijo de rey.

3.       Murió joven.

4.       Tenía ojos heterócromos.

5.       Fue educado por un filósofo.

6.       Tenía un caballo de gran tamaño que domó cuando era un niño.

7.       Se puede contemplar su rostro en un famoso mosaico de cierta casa de una ciudad romana que padeció una terrible calamidad natural.

8.       Creó un gran imperio, ayudado por su gran ejército, perfectamente organizado.

9.       Le impresionó la cultura egipcia y admiraba la figura de cierto héroe griego.

10.    Fue famoso por cortar cierto nudo.

Actividad: Busque y aporte toda la información (incluidas imágenes) sobre el Nudo citado en la pista 10.

Cualidad: La cita Plutarco en el capítulo XXXIX de este enlace.  Definición: Virtud moral que consiste en distribuir alguien generosamente sus bienes sin esperar recompensa.

Personaje 2:

 1.        Es un héroe mítico.

2.       Su nombre aparece en el primer verso de la primera gran obra de la literatura europea occidental.

3.       Fue criado por un centauro.

4.       Le vistieron de mujer para evitar que participara en cierta guerra.

5.       Murió también joven en el desarrollo de dicha guerra.

6.       Fue famoso por su hermosura y su rapidez.

7.       Mató a nuestro séptimo personaje.

8.       Sus armas provocaron, indirectamente, la muerte de otro héroe.

9.       Una famosísima emperatriz austriaca mandó construir en una isla griega un palacio, hoy museo y casino, dedicado a nuestro personaje.

10.    Su nombre ha quedado para referirse a cierta parte del cuerpo humano.

Actividad: Elabore un pequeño trabajo sobre la obra literaria citada en la pista 2.

Cualidad:   Nuestro personaje es el prototipo de dicha cualidad.

Personaje 3:

1.        Es histórico.

2.       Nació antes de Cristo en la actual Italia.

3.       Fue abogado, militar, político y escritor.

4.       De joven, participó en una famosa batalla que supuso la derrota de una importante potencia militar de su época.

5.       Una famosa frase suya, relativa a cierta ciudad antigua, ha quedado entre nosotros.

6.       Atacó el lujo y la corrupción y destacó por su severidad.

7.       No era muy partidario de la cultura griega.

8.       Se le considera el “padre” de las letras latinas.

9.       Tuvo un biznieto, importante político de su época, que se llamaba igual que él.

10.    Participó en la batalla de las Termópilas, pero no era espartano ni persa, como hemos dicho.

Actividad: Busque información sobre la batalla, la guerra y la potencia militar citados en la pista 4.

Cualidad: La encontrarás en el capítulo IV, línea 3, de esta página.

Personaje 4:

1.        Es histórico

2.       Fue militar, escritor y político.

3.       Tuvo una romance con cierta reina de Egipto.

4.       Fue autor de una reforma en el calendario que le valió su nombre; también un mes lleva su nombre.

5.       Participó en una guerra civil para hacerse con el poder.

6.       Como general participó en cierta guerra, lo que le ha valido convertirse en personaje de unas conocidas  historietas, llevadas a los dibujos animados televisivos y al cine.

7.       Algunas fuentes le hacen causante indirecto de la destrucción de muchos volúmenes de la Biblioteca de Alejandría.

8.       Murió tras recibir 23 puñaladas.

9.       Antes de morir pronunció una famosa frase, en griego.

10.    En su testamento adoptó a su sobrino-nieto, a quien nombró heredero, y fue quien le sucedió en el poder.

Actividad: Aporte toda la información que pueda sobre el lugar citado en la pista 7.

Cualidad:  El nombre alemán de esta cualidad coincide con el de la diosa del cielo de la mitología egipcia

Personaje 5:

1.        Es mítico.

2.       Su madre fue una importante diosa.

3.       Participó en una famosa guerra que lleva el nombre de su ciudad.

4.       En ella tuvo enfrentamientos directos con nuestro segundo personaje.

5.       En esa guerra murió su esposa.

6.       Huyó de su ciudad asolada, con su padre y su hijo.

7.       Tuvo que realizar un largo periplo hasta llegar al destino que tenía marcado.

8.       Su nombre da título a una importante obra épica latina en la que se narra dicho periplo.

9.       Sus amores con cierta princesa, originaria de la ciudad indicada en la pista 5 del tercer personaje, son objeto de la trama de una ópera de Henry Purcell.

10.    Se le considera fundador de un gran imperio. 

Actividad: Elabore un trabajo sobre la obra épica citada en la pista 8.

Cualidad: En este enlace  está la cualidad buscada, aunque en latín. Debes leer completo el artículo.

Personaje 6:

1.        Es mítico.

2.       Su padre se llamaba Ofeltes.

3.       Era de gran belleza.

4.       Formaba parte del grupo de personas que acompañaron en su periplo al anterior personaje.

5.       Las ansias de luchar de su gran amigo le causaron la muerte, a él y a su amigo.

6.       Sus cabezas acabaron clavadas en las lanzas de los soldados a los que quisieron vencer.

7.       Aquí se puede leer la historia que le ha valido fama.

8.       Su nombre está presente en una canción de Massimo Bubola.

9.       Su nombre aparece en el verso 33 del canto IX del Libro I de los Tristia de Ovidio. 

10.    Su nombre aparece en la aventura de Don Quijote con el bravo Caballero de los Espejos.

Actividad: Busque información y apórtela sobre el escritor citado en la pista 9.

Cualidad: La zarzuela (género de música típicamente español) “Los gavilanes” tiene un número con una marcha dedicada a esta cualidad.

Personaje 7:

1.        Es mítico.

2.       Hijo de rey.

3.       Fue un ínclito guerrero, muy querido por su pueblo, al cual dirigió en una famosa guerra.

4.       Mató al gran amigo del segundo personaje.

5.       Es muy conocido el episodio en el que se despide de su mujer e hijo antes de salir al combate.

6.       Fue el principal contrincante de nuestro segundo personaje, por el cual fue muerto.

7.       Su cadáver fue objeto de un cruel ensañamiento.

8.       Su viuda fue entregada como botín al hijo de su enemigo.

9.       Su nombre aparece en el último verso de la obra aludida en la pista 2 del segundo personaje.

10.    Él murió de forma terrible, su ciudad fue arrasada, su hijo precipitado desde una torre, su esposa entregada como concubina al hijo de su peor enemigo.

Actividad: Investigue en qué tragedia griega se trata el asunto mencionado en la pista 8.

Cualidad: Esta vez no buscamos una cualidad exactamente. Todo lo que le ocurrió, y que hemos dicho en la pista 10, es lo que buscamos. Lo que le ocurrieron fueron:

Personaje 8:

1.        Es mítico.

2.       Es primo hermano del undécimo personaje.

3.       Participó en una guerra a la que ya nos hemos referido muchas veces.

4.       Por sus engaños fue introducido cierto objeto, con forma de animal, en cierta ciudad.

5.       Demostró gran astucia, como la de su primo.

6.       Se entregó a sus enemigos para llevar a cabo su engaño.

7.       Su discurso es un ejemplo de frialdad y arte de la mentira.

8.       Fue él quien abrió el objeto que, a la postre, supuso la caída de la citada ciudad.

9.       Su nombre aparece varias veces en el parlamento de Crísalo, en la escena novena del acto IV de la comedia Las dos báquides de Plauto

10.    La historia más famosa relacionada con él, la narra Virgilio aquí, desde el verso 57 al 199.

Actividad: Aporte información sobre el objeto, en forma de animal, de la pista 4.

Cualidad: No es una cualidad, sino algo negativo y en plural. De lo mismo es ejemplo Judas.

Personaje 9:

1.        Fue histórico.

2.       Destacó en la carrera militar.

3.       Máximo cargo de un imperio que con él llegó a su máxima extensión.

4.       Nació en una ciudad, actualmente de España.

5.       En arquitectura es famosa una columna que lleva su nombre, donde fueron depositados sus restos.

6.       Adoptó a su sobrino, que le sucedió en el trono.

7.       Dirigió campañas militares contra los partos y los dacios.

8.       Murió de un ataque de parálisis en Cilicia.

9.       Dio una importante impulso a las construcciones públicas.

10.    Favoreció la creación de colonias y municipios y dio apoyo a las artes y las letras.

Actividad: Aporte información sobre la columna mencionada en la pista 5.

Cualidades: La primera es una palabra presente en el nombre de una ópera de Mozart (número de catálogo K 621), allí atribuida a Tito.  La segunda está presente en una famosa pregunta que dirigió Pilato a Jesucristo y que leemos en el evangelio de Juan, 18, 38.

Personaje 10:

 

1.        Fue el mítico rey de una isla que da nombre a un famosísimo poema de Konstantinos Kavafis

2.       Personaje principal de una gran obra épica, casi siempre citada junto a la que aparece en la pista 2 del segundo personaje.

3.       Participó de forma destacada en una famosa guerra ya aludida varias veces.

4.       En el regreso a su patria experimentó fantásticas aventuras y peripecias.

5.       Es famoso su encuentro con un gigante de un solo ojo.

6.       Se convirtió en prototipo de hombre vil, vengativo, rencoroso y sin escrúpulos.

7.       Da nombre a una famosa novela del siglo XX de un escritor irlandés.

8.       Es conocido sobre todo por su nombre latino y éste es el que te pedimos.

9.       Siempre contó con la protección de la diosa griega de las artes manuales.

10.    Dante, en su Divina Comedia, lo confina al Octavo círculo de su Infierno (canto XXVI, verso 56), junto con Diomedes.

Actividad: Aporte información sobre la obra mencionada en la pista 2.

Cualidad: El personaje es prototipo de ella, aunque la buscamos en plural.

Personaje 11:

 

1.        Noble persa, hijo de Megabizo.

2.       Vivió durante el reinado del rey persa Darío I.

3.       Ayudó al rey persa Darío I a tomar la ciudad de Babilonia

4.       Se casó con una hermana de Darío, con quien tuvo un hijo llamado Megabizo II.

5.       Su historia nos ha llegado gracias al historiógrafo griego Heródoto de Halicarnaso.

6.       El parto de una mula, animal estéril, le llevó a realizar lo dicho en la siguiente pista.

7.       Se cortó la nariz, las orejas, se rapó el cabello y se azotó.

8.       Acordó con Darío un plan con el que conquistaron Babilonia, pero que costó la muerte de 7.000 soldados persas.

9.       Simuló ante los babilonios que era un desertor y que había sido mutilado por los persas.

10.    Según Heródoto, Darío, en compensación, le entregó la satrapía de Babilonia, libre de tributos.

Actividad: Aporte información sobre elescritor nombrado en la pista 5.

Cualidad: Es lo que demostró el personaje con Darío. 

Aquí concluían las pistas y actividades que el profesor Schmidt había preparado para su particular cacería. Jürgen se levantó del frío banco del patio y se marchó a casa, comenzando ya a darle vueltas a todo lo que había leído. Algunos personajes los tenía muy claros, pero otros intuía que le costarían un poco más. De todas formas, lo que más le costaría serían las actividades, ya que 11 actividades a 3 folios por actividad eran 33 folios de información que había que buscar.

– Jürgen, manos a la obra, se dijo al sentarse en la silla de su habitación.

El martes siguiente a las 12’00 sólo 15 de los 25 alumnos del grupo de Jürgen estaban en el departamento de historia. Uno a uno fueren entregaron las actividades, que el profesor Schmidt ojeó por encima. Se detuvo en unas más que en otras, y en unos alumnos más que en otros. Por fin, cada uno le dio los once nombres y las once cualidades. Todos estaban expectantes. El profesor las leyó, hizo unas rápidas anotaciones en las respuestas y sacó de un cajón de su mesa cinco sobres.

– Ulrike Maier,  Werner Kloss, Monika Hauenstein, Rudolf Steigmann y Jürgen Wiesse, quédense aquí un momento. Los demás pueden irse, pues no han acertado la totalidad de los personajes y sus cualidades y no acceden a La Gran Pregunta.

Diez jóvenes estudiantes abandonaron cabizbajos el despacho. Quedaron los cinco mencionados.

– Son Ustedes los únicos que han acertado los personajes y sus cualidades y, por tanto, los únicos que pueden recibir el sobre con La Gran Pregunta. Aquí lo tienen. Recuerden, tienen tres días para dar con la respuesta. El que de Ustedes entregue la respuesta correcta se hará con el premio anunciado. Hasta luego, buenas tardes.

Jürgen y sus colegas salieron del departamento. No les dio tiempo ni a llegar a las escaleras; en el propio pasillo todos abrieron el sobre y leyeron en voz baja, casi al unísono.

LA GRAN PREGUNTA

Esta gran pregunta se desglosa en cinco muy concretas:

1.        ¿En qué obra literaria aparecen citados estos personajes con esas cualidades?

2.       ¿En qué lugar exacto (capítulo, apartado, parte, etc.)?

3.       ¿Quién es el autor de esa obra?

4.       ¿Qué personaje de la obra aporta dichos nombres y cualidades?

5.       ¿Con qué otro personaje y en qué contexto concreto son citados? 

Y aquí concluían las cinco preguntitas que conformaban la gran pregunta.

 Si quieres, querido lector, puedes participar tú en esta cacería y dar en tus comentarios las respuestas (te perdonamos las actividades).

Read Full Post »